Rifa Amilaila Khomsah

  Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AHLAQ MTs . Selamat membaca. A. Jenis Penilaian Jenis penilaian pembelajaran Aqidah Akhlaq di MTs yaitu Penilaian autentik sering digambarkan sebagai penilaian atas perkembangan peserta didik karena berfokus pada kemampuan mereka berkembang untuk belajar bagaimana belajar tentang subjek. 1) Pengertian Penilaian Autentik. Menurut Syafruddin dan Adrianto dalam bukunya mengemukakan bahwa serangakaian kegiatan yang digunakan untuk memperoleh, menganalisis dan menafsirkan data terhadap proses dan hasil belajar peserta didik secara sistematis dan berkesinambungan untuk dijadikan informasi dalam mengambil keputusan dinamakan penilaian 2) Jenis-jenis Penilaian Autentik. Menurut Abdul Majid dalam jenis-jenis penilaian autentik yang dijelaskan sebagai berikut (Majid, 2015) :  a) Penilaian Proyek. Penilaian proyek (project ...

 Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai PENILAIAN DALAM PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MI . Selamat membaca. A. Jenis-Jenis Penilaian dalam Pembelajaran Aqidah Akhlaq di MI 1. Penilaian Formatif  Penilaian formatif merupakan penilaian yang diaplikasikan pada akhir program kegiatan belajar mengajar yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh para peserta didik setelah menyelesaikan program dalam satuan materi pokok suatu bidang studi tertentu. Dalam penerapan penilaian formatif ini ada beberapa aspek yang dinilai, antara lain: hasil kemajuan belajar siswa yang meliputi: pengetahuan, keterampilan, sikap terhadap materi ajar yang disajikan 2. Penilaian Sumatif  Penilaian sumatif merupakan penilaian yang dilakukan di akhir unit program, yaitu akhir semester, dan akhir tahun. Dalam penilaian sumatif beberapa aspek yang dinilai ialah kemajuan hasil belajar yang melip...

 Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai Media Pembelajaran Aqidah Akhlak MTs. Selamat membaca. A. Pengertian Media Pembelajaran        Istilah media berasal dari bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari "medium" yang secara harafiah berarti perantara atau pengantar. Makna umumnya adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi. Istilah media ini sangat populer dalam bidang komunikasi. Proses belajar mengajar pada dasamya juga merupakan proses komunikasi, sehingga media yang digunakan dalam pembelajaran disebut media pembelajaran.      Adapun pengertian media menurut para ahli. Yang pertama pengertian media meurut Gagne, beliau menyatakan bahwa media merupakan berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar. Sementara, Asosiasi Pendidikan Nasional di Amerika mendefinisi...

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai Media Pembelajaran Aqidah Akhlak MI. Selamat membaca.  A. Pengertian Media Pembelajaran Kata media berasal dari bahasa latin merupakan bentuk jamak dari “Medium” yang secara harfiah berarti perantara atau pengantar. Dengan demikian dapat diartikan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran, dan perasaan siswa dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan belajar. B. Jenis Media Pembelajaran Aqidah Akhlak di MI 1. Media Pembelajaran Menurut Bentuknya • Media pembelajaran menurut bentuknya dibagi menjadi dua yaitu media dua dimensi dan media tiga dimensi. a. Media dua dimensi yaitu media yang berbentuk bidang datar hanya memiliki ukuran panjang dan lebar saja. Contohnya seperti gambar dengan berbagai jenis, grafik, peta, poster, bagan, (tabel,...

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai MENGEMBANGKAN MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK MTs. Selamat membaca. A. Tujuan Pembelajaran Aqidah Akhlak • Terdapat sejumlah pendapat mengenai tujuan pembelajaran Aqidah Akhlak. Namun, setidak-tidaknya dari berbagai macam tujuan pembelajaran Aqidah Akhlak tersebut dapat dikelompokkan menjadi dua macam, yaitu menurut proses terbentuknya nilai dan menurut hasil pembelajaran. • Menurut hasil pembelajaran, maka tujuan pemebelajaran aqidah akhlak adalah;  1. Siswa mampu menjalankan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan anak.  2. Siswa mampu menunjukkan sikap jujur dan adil.  3. Siswa mampu mengenal keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi di lingkungan sekitarnya.  4. Siswa mampu berkomunikasi secara satuan yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan . 5. Siswa mampu menunjuk...

Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh Hallo teman-teman, dalam tulisan blog kali ini saya akan menjelaskan mengenai MENGEMBANGKANGKAN MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ MI. Selamat membaca. MENGEMBANGKANGKAN MATERI DAN METODE PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ MI A. Pengertian Tujuan Pembelajaran Tujuan pembelajaran merupakan harapan mengenai gambaran perilaku siswa yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik setelah mempelajari bahan pelajaran yang diajarkan oleh guru. Dalam merumuskan tujuan pembelajaran harus berdasarkan SK, KD, dan Indikator yang telah ditentukan. Adapun syarat dalam menyusun rumusan tujuan pembelajaran di RPP, yakni harus ada komponen-komponen yang terpenuhi, komponen tersebut diantaranya yaitu: • A adalah simbol dari Audien (siswa) • B adalah simbol dari Behavior (dapat menjelaskan) • C adalah simbol dari Condition (melalui diskusi) • D adalah simbol dari Degree (dengan teliti/baik) B. Klasifikasi Tujuan Pembelajaran 1. Tujuan Pendidikan Nasi...